El uso de las TICS en nuestras aulas matemáticas
Supongo que como el resto de mis
compañeros del gremio, o la gran mayoría, estoy a favor del aprendizaje colaborativo, pues
con él se fomenta la responsabilidad compartida, el compromiso y la superación
por alcanzar una meta común, aplicando los conocimientos previos y el
pensamiento crítico. Este método de actuación será más efectivo cuando
incorporamos las nuevas tecnologías en el aula, ya que los alumnos deberán construir el
aprendizaje interaccionando con el medio y las diferentes
herramientas que se les proporcionan, mientras se llega a un consenso y una toma de decisiones grupales,
responsabilizándose de conclusiones o aportaciones que quedarán patentes en la red, siendo foco de valoración de compañeros o docentes. La autoevaluación en este tipo de trabajos también es esencial, pues
servirá al alumno para desarrollar sus procesos de metacognición, aprendiendo
de los errores y solventando las dificultades en su aprendizaje matemático y desarrollo racional. El papel del docente en este tipo
de actividades es muy importante, más incluso cuando hay que controlar y
manejar las herramientas digitales para formar al alumnado en el uso
correcto y responsable de dichas tecnologías. Es
necesario que el profesor facilite los materiales, ejercicios y actividades por
estos medios, incitando al uso de estas plataformas con su buen ejemplo. Por ello debe poseer un nivel de usuario avanzado en internet y si fuera
necesario debería asistir a cursos de formación o aprender de forma
autodidacta para sacar el mayor aprovechamiento a este tipo de recursos
tecnológicos aplicables a su asignatura.
A continuación se procede a realizar una serie de traducciones de este texto mediante Google Translate para que pueda ser analizado por usuarios de distintas nacionalidades interesados en este tema:
1-RUSO:
Я думаю, как и все остальные моих коллег гильдии, или большинство, я в пользу совместного обучения, потому что с ним совместной ответственности, приверженности и преодоление рекомендуется для достижения общей цели, используя предварительные знания и мышления решающее значение. Этот метод работы будет более эффективным, когда мы включаем новые технологии в классе, поскольку студенты должны строить обучение, взаимодействуя с окружающей средой и различными инструментами, которые предоставляются, в то время как достичь консенсуса и группового принятия решений, нести ответственность за выводы или взносы, которые станут очевидными в сети, с фокусом оценки сверстников или учителей. Самооценка в этом типе работы также имеет важное значение, так как она будет служить студенту развивать свои процессы метапознание, учиться на ошибках и решая трудности в области математического обучения и рационального развития. Роль учителей в этих мероприятиях очень важно, тем более, когда дело доходит до контроля и управления цифровыми инструментами для обучения студентов в правильном и ответственного использования этих технологий. Необходимо, чтобы учитель предоставить материалы, упражнения и мероприятия с помощью этих средств, что побудило использование этих платформ с их хорошим примером. Почему он должен обладать продвинутый уровень интернет-пользователей и при необходимости должны посещать учебные курсы самоучка или научиться максимально использовать этот тип технологии ресурсов применимо к вашему вопросу.
2-INGLÉS:
I guess like the rest of my fellow guild, or most, am in favor of collaborative learning, because with it shared responsibility, commitment and overcoming is encouraged to achieve a common goal, using prior knowledge and thinking critical. This method of operation will be more effective when we incorporate new technologies in the classroom, as students must build learning by interacting with the environment and the different tools that are provided, while reach a consensus and group decision making, being responsible for conclusions or contributions that will become apparent in the network, with focus valuation of peers or teachers. Self-assessment in this type of work is also essential, as it will serve the student to develop their processes metacognition, learning from mistakes and by solving the difficulties in mathematical learning and rational development. The role of teachers in these activities is very important, even more so when it comes to controlling and managing digital tools to train students in the correct and responsible use of these technologies. It is necessary that the teacher provide the materials, exercises and activities by these means, prompting the use of these platforms with their good example. Why it should possess an advanced level of internet user and if necessary should attend training courses self-taught or learn to make the most use this type of technology resources applicable to your subject.
3-CHINO (TRADICIONAL):
我想喜歡我的同胞公會的其餘部分，或者大部分，很贊成協作學習的，因為有了它的共同責任，承諾和克服鼓勵實現一個共同的目標，運用已有知識和思維至關重要的。當我們在課堂上融入新技術這種操作方法會更有效，因為學生必須由具有環境和提供的不同的工具進行交互構建學習，而達成共識，群體決策，負責結論或捐款，將在網絡中變得明顯，與同伴或老師的焦點估值。在這種類型的工作自我評價也是必不可少的，因為這將有助於學生發展自己的元認知的過程，從錯誤和解決數學學習和理性發展的困難中學習。教師在這些活動中的作用是非常重要的，更是這樣，當談到控制和管理的數字化工具，以培養學生的正確和負責任地使用這些技術。這是必要的，老師通過這些手段提供的材料，練習和活動，促使他們的好榜樣使用這些平台。因此，它必須具備互聯網用戶的先進水平，並在必要時應該參加培訓課程，自學或學習，使最使用這種類型適用於你的主題技術資源。
